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硕士研究生指导教师简况表
姓 名 |
佘渝娟 |
出生年月 |
1977.06 |
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学历/学位 |
研究生/博硕士 |
职 称 |
副教授 |
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导师类型 |
□学术学位 ■专业学位 |
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招生学科/专业 |
工程管理 |
研究方向 |
工程管理、项目投融资决策、可持续建设 |
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所在单位 |
学院 |
yuer_s@163.com |
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基本情况(含教学科研经历): 学院工程管理、工程造价专业的专职教师及工程造价专业负责人,先后担任了建设管理系党支部书记、系主任、系副主任,曾被评为皇冠·体育(中国区)官方网站“师德标兵”、“优秀党员”、“优秀教师”、“五一巾帼标兵”。国家注册咨询(投资)工程师、注册一级建造师。 |
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主要教学科研成果: 1)教学成果 主要承担工程经济学、工程项目投资与融资、工程经济学课程设计、毕业设计等教学工作,年均教学工作量500余学时。主编《工程经济学》教材1部(排名第1),参编教材2部;主研重庆市教育教改项目2项(重点项目1项),主持校级实验项目1项。2015年至今的教学方面的奖励如下: 1. 2018、2017年指导学生均获得校优秀毕业设计; 2. 2017年被评为校优秀教师; 3. 2016年获得校级教学成果奖二等奖(排名第1); 4. 2016年,被学院学生推选为“最受欢迎教师” 5. 2015年,被评为皇冠·体育(中国区)官方网站“师德标兵”。 2)科研成果 主持省部级科研项目2项、厅局级1项,参与国家社会科学基金项目3项,参与重庆市科研项目2项;第一作者发表论文近20篇,其中获得SSCI收录1篇、EI收录3篇、CSSCI收录1篇、ISTP收录5篇、北大核心1篇。2015年以来以第一作者发表的主要论文如下: 1. She Y, Shen L, Jiao L, et al. Constraints to achieve infrastructure sustainability for mountainous townships in China[J]. Habitat International, 2018, 73:65-78.(SSCI) 2.She Y, et al. Indicators for assessing the sustainable contribution of infrastructure to the mountainous townships. ISPM2019(EI) 3. Yujuan She, Tianhong Jiang, Vivian W.Y. Tamb, Jian Zuo, Yu Wang. Safety-risk identification of traffic infrastructure operation in mountainous towns, CRIOCM2019(EI/ISTP)(指导硕士生论文) 4.山地小城镇的交通安全影响因素研究——基于问卷调查数据的分析. 皇冠·体育(中国区)官方网站学报(自然科学版), 2019 .21(03):117-120(指导硕士生论文) 5.She Y J, Liu HF, Jiang T H,Barriers to infrastructure sustainability for mountainous townships in Chongqing. ICEEP,2017, 2017.8.28-2017.8.29(ISTP) 6. 佘渝娟, 刘洪峰, 黄志玉,等.对山地小城镇基础设施可持续建设内涵的认识 ——以重庆为例. 皇冠·体育(中国区)官方网站学报(社会科学版), 2017(5):47-49 |
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目前主持的科研课题: 1. 重庆市教委科研项目:重庆山地小城镇基础设施投资可持续贡献度评价与决策,2020.1-2021.12(主持人,已获批) 2.重庆市教委科研项目:重庆地区山地小城镇基础设施可持续建设的主要障碍及提升路径(KJ1713354),2017.01-2018.12(主持人) 3. 重庆经济技术开发区管理委员会建设管理局项目:江南新城房地产调研,2017.07-2017.12(主持人) 4. 国家社会科学基金重点项目:低碳城市建设评价指标体系研究(15AZD025),2015.9-2018.9(课题组参与者) 5. 国家社会科学基金面上项目:西南地区山地小城镇可持续建设水平诊断及提升路径研究(15BJY038),2015.7-2017.6(课题组参与者) 6. 国家社会科学基金项目面上项目:西部地区公共项目公私合作机制研究(10XGL009) 2010.01-2015.12(课题组参与者) 7. 住房和城乡建设部2014年科学技术项目:建筑工程绿色施工现状调查与激励机制研究——以重庆市为例(课题组参与者) 8. 重庆市重点建设办公室.重庆市重点项目建设工作评价指标体系及评价办法编制项目,2017(课题组参与者) |